Formação de Leitores: um salto necessário para a escola pública |
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Maria Aparecida Ceravolo Magnani“A alienação e o desconhecimento dos instrumentos indispensáveis ao domínio do meio sociocultural podem levar grande parcela da população à marginalização – ou seja, à pobreza, a uma baixa qualidade de vida. Dentre esses instrumentos destacamos, num primeiro nível, a leitura e a escrita, e, em nível mais avançado, a pesquisa e o desenvolvimento tecnológico.”“(…) a leitura compreendida em seu sentido lato, e sobretudo em seu caráter plural e dialógico, constitui-se em poderoso instrumento no processo de produção do conhecimento por possibilitar o contato do leitor com diferentes formas de vivenciar e compreender o mundo. A formação de leitores emerge como prioridade e como um grande desafio da Educação.”Clique aqui para ler o texto na íntegra. Para isso você precisa ter o programa Acrobat Reader. Para instalá-lo, clique aqui. |
junho 10, 2008
“BIBLIO. COMUNITÁRIA DO CONJ. CEARÁ”
Relatório
Biblioteca Comunitária do Conjunto Ceará
Data: 19/05/2008 Horário: 9:30h
Local: Centro de Cidadania do conjunto Ceará horário de Funcionamento: seg. 8:00h – 12:00h
14:00h – 17:00h
ter.- sex. 8:00h – 12:00h
Coordenadora: Ana Maria de Sá
Voluntária: Fátima
Bolsista: Juliana
A biblioteca surgiu de um projeto de extensão da UFC, coordenado pela prof. Ana Maria de Sá com o título: Práticas Leitoras do Conjunto Ceará, um projeto modesto, com grandes visões: aumentar o número de pessoas (usuários) ao encontro do conhecimento, da leitura e da prática dessa leitura. A verdade é que essa busca não é fácil, as dificuldades são imensas, há falta de recursos, de apoio por parte da Prefeitura, a própria comunidade não está atenta a sua existência, são poucos os que realmente a conhecem. Hoje a biblioteca tenta seguir caminhando, possue mais de 1878 livros registrados no seu acervo, conta em média com um número até razoável de mais de 100 usuários, com o perfil de estudantes para concursos, crianças, idosos e etc.
Todos os livros foram doados, o sistema usado para o empréstimo do acervo ainda é manual utilizando fichas catalogáficas, apesar de já possuir 03 computadores, doados pelo BNB, estes ainda inutilizados por falta de espaço. Em média são doados 40 livros por mês.
Infelizmente a biblioteca não possui uma programação fixa, não desenvolve projetos de leitura com a comunidade e nem com seus usuário.
Como futuros bibliotecários, nos sentimos de uma certa forma um pouco assustados com as formas de como boa parte da sociedade e o Poder Público em geral não dão valor e importância a algo tão essencial para a “vida social”. Somos otimistas e sabemos da importância da biblioteca para o homem, seja ela comunitária, escolar, pública e etc. Parabennizamos a iniciativa do projeto e que esse possa mudar a realidade a qual foi inserido. Vivenciamos a dedicação e a força de vontade da Fátima (voluntária) e da Juliana (bolsista). Desejamos força para que elas possam atingir suas metas dentro da biblioteca, bem como para desenvolver o trabalho brilhante que tem a oferecer.
“ É preciso fazer alguma coisa, escrevo esta canção porque é preciso.
Se não escrevo, falho com o pacto que tenho com a vida. É preciso fazer alguma coisa para ajudar o homem, MAS AGORA”.
THIAGO DE MELO
Hábito ou gosto? abril 2, 2008
É muito discutida a questão do incentivo a leitura. Deve-se incentivar o hábito ou desenvolver o gosto pela leitura?
A palavra hábito pressupõe obrigação, e uma coisa obrigada nunca é prazerosa. Então esse termo ‘hábito’ não está adequado para se trabalhar a leitura, visto que a leitura tem que ser algo prazeroso.
No artigo ” do hábito de ler à leitura como significado:qual a diferença?, de Miriam Danta, a autora aponta a duas visões sobre esta perspectiva. Há tanto absurdo na abordagem associacionista que eu fiquei imprecionada. São apresentados alguns exemplos que defendem o termo hábito, exemplos estes que podem ser aplicados a qulaquer coisa menos a leitura e o desenvolvimento cognitivo.
O termo que caberia neste caso seria o estimulo ao gosto pela leitura, pois ela deve ser prazerosa e não uma imposição, claro que no processo de aprendizagem o ser humano, principalmente na escola e na faculdade terá contato com leituras que irão contra o seu gosto, mas o processo leitor não precisa e nem deve começar por tais leituras.
A autora cita no artigo que a leitura deve ser entendida “como ato afetivo e cognitivo”. Por exemplo, ainda que leiamos o mesmo texto varias vezes a cada vez que lermos teremos novas descorbertas dependendo do momento em que estivermos vivendo. As vezes aquela história parece com a nossa. Ou seja, cada leitura é uma nova descoberta.
Aconteceu… março 19, 2008
No último dia 12 de março, na Biblioteca Pública Governador Menezes Pimentel foi lançado o livro “Ciências da Informação: abordagens transdisciplinares, gêneses e aplicação” juntamente com a comemoração pelo dia do Bibliotecário. Lá estavam professores e alunos do curso de biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará, bibliotecários e também alguns políticos. Entre eles estava o Secretário de Cultura do Estado do Ceará, Auto Filho, que palestrou para os presentes.
Foi um momento bastante proveitoso no que diz respeito ao assunto da valorização do profissional bibliotecário que precisa existir na sociedade, bem como políticas que incentivem a implantação e a valorização de bibliotecas. Pudemos perceber isso na fala do próprio Secretário Auto Filho.
O que eu espero quanto estudante do curso de biblioteconomia é que não fique só no discurso, mas que realmente as políticas públicas possam acontecer para a valorização do profissional bibliotecário na sociedade.
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